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          【醫星學?!繉嵺`教學構建醫工成長高速通道

          • 分類:醫星學校
          • 作者:
          • 來源:
          • 發布時間:2018-09-01 17:11
          • 訪問量:

          【概要描述】2018年8月30-31日,醫星醫療為滿足中南民族大學生物醫學工程學院學生實踐課需求,實現同學們迫切期待的將理論知識與實踐技有效鏈接,在具有醫星特色的培訓中心,舉辦了18年度第二屆大學實踐班。為什么要專門設置此類課程呢?

          【醫星學?!繉嵺`教學構建醫工成長高速通道

          【概要描述】2018年8月30-31日,醫星醫療為滿足中南民族大學生物醫學工程學院學生實踐課需求,實現同學們迫切期待的將理論知識與實踐技有效鏈接,在具有醫星特色的培訓中心,舉辦了18年度第二屆大學實踐班。為什么要專門設置此類課程呢?

          • 分類:醫星學校
          • 作者:
          • 來源:
          • 發布時間:2018-09-01 17:11
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          詳情

          ——2018年第二屆大學實踐班紀實

           

           

          2018年8月30-31日,醫星醫療為滿足中南民族大學生物醫學工程學院學生實踐課需求,實現同學們迫切期待的將理論知識與實踐技有效鏈接,快速提升大家對醫療器械的專業認知,培養醫學工程的專業人才,醫星醫療在具有醫星資源特色的培訓中心,舉辦了18年度第二屆大學實踐班。

           

          【醫星學?!繉嵺`教學構建醫工成長高速通道

          為什么要專門設置此類課程呢?

           

          生物醫學工程(BiomedicalEngineering,簡稱BME)是一門由理、工、醫相結合的邊緣學科,是多種工程學科向生物醫學滲透的產物。它是運用現代自然科學和工程技術的原理和方法,從工程學的角度,在多層次上研究人體的結構、功能及其相互關系,揭示其生命現象,為防病、治病提供新的技術手段的一門綜合性、高技術的學科。

          所以,“生醫”是一個多學科交叉融合的學科,因此課程設置上會比較復雜。大一大二基本上就是在打基礎,使之具備堅實的自然科學和生物醫學基礎知識,同時掌握生物醫學工程相關的工程技術知識。

           

          ● 大型實踐課堂可以讓實踐與理論相結合

           

          好的專業實踐課不僅可以激發學生對本專業的熱情,而且能幫助他們更好地了解行業發展。

           

          因此,這類課程對學生尤為重要,而這類課程也很難展開教與學,并不僅僅是學術能力強就一定能教好。對于授課的場所的要求,不僅需要在本行業從事多年的一線工作經驗專家工程師,還需要能提供實踐實操的不同種類的醫療設備儀器,而醫星醫療培訓中心正是符合這一標準的專業培訓平臺。

           

          【醫星學?!繉嵺`教學構建醫工成長高速通道

           

          我們有專業的教授、講師及高級技師授課,配置各類專業醫用設備,有針對性提供適應各學院、醫院、企事業單位等不同客戶的實物操作、現場演練等需求,實行一對一、個性化的教學新模式!平臺占地面積1500多平方,是華中區域目前最大的醫療器械培訓維修平臺。

          授課過程中,醫星醫療充分發揮自有資源優勢,結合各類儀器設備,有針對性的授課,實踐與理論相結合,更直觀,使學員們感知更直觀,印象更深刻。

           

          ● 建立基礎知識與實踐應用有機貫通的紐帶

           

          生物醫學工程專業的課程內容過于繁雜,讓一些學員不知從何入手。那么,如何通過激發大家對專業課程的興趣,就顯得尤為重要,而實踐課程中的實體互動教學,則為他們提供了一個全新的窗口。

           
          【醫星學?!繉嵺`教學構建醫工成長高速通道
          【醫星學?!繉嵺`教學構建醫工成長高速通道
           

          本期實踐班課程主要以醫療器械行業背景及發展前景、醫學工程師專業技能與素養要求、醫療器械整體認知、生命支持類設備原理與相關技能基礎知識為主,從社會需求入手,讓學員了解本行業的發展及未來就業前景,從而引導他們調整學習方法,明確主攻方向,感受換位思考。相信通過這樣的實踐課學習,能讓學員們更加了解醫械相關行業知識,為將來的就業奠定扎實的基礎。

           

          ● 多維度思維啟發學員思考人生

           

          生醫系出來的畢業生知識背景廣,綜合素質高,每屆大約有60%的畢業生選擇國內推研,30%出國深造,主要就業去向包括科研院所,醫療儀器設備研發企業,國家行政機關,或者轉行去搞IT/電信/精密儀器。

          實踐課放在企業教學,可以讓他們切身體會一個企業的創業與艱辛,而醫星醫療作為集醫療設備投資、銷售、維修、服務于一體的創新型企業,扎根醫療行業18年,已形成了極具市場潛能的獨特的商業經營模式,讓學生從了解企業發展拓展至行業發展,直至未來就業,讓他們形成多維度思考的模式,找準定位,為未來就業鋪平一條坦途。【醫星學?!繉嵺`教學構建醫工成長高速通道

           

          無論是多維度思維模式,還是之前提到的實踐與書本相結合、以及解決實際問題的能力,這些恰恰都是當下人才競爭中非常重要的能力,醫星醫療培訓中心已建立了以“專業課程+實操教學+人才輸出”的大金三角和以“專業技能+綜合素質+服務心態”的小金三角的“雙金三角”人才培訓培養模式,愿與莘莘學子們,共同構建醫工更加輝煌的明天。

           

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